长葛市中等职业教育质量年度报告

（2017年）

1.基本情况

1.1学校概况

长葛市现有1所中等职业学校—许昌技术经济学校，1987年由长葛市人民政府创办，经河南省人民政府批准的全日制普通中等专业学校。学校现占地850亩，建筑面积19万平方米，学校固定资产总值2.81亿元。

学校先后被评为国家级重点中等职业学校、省级文明单位、省级文明学校、省级五好基层党组织、国家中等职业教育改革发展示范学校、全国教育系统先进集体等80余项市级以上荣誉。2015年4月14日，中共中央政治局常委、全国人大常委会委员长张德江莅校考察。2017年3月承办许昌市2017年度职业教育工作会议。2017年9月2017年12月，顺利通过“国家农村职业教育与成人教育示范县（市）评估验收。

学校融“3+2”高等教育、成人教育、普通中专、职业中专、幼儿教育、农村劳动力转移培训、师资培训、医疗服务为一体，现有教职工及医护人员689人，各类学生近6000人。

在市委、市政府大力支持下，学校努力构建现代职业教育体系。2014年与许昌学院合作举办大专班，招收机械制造自动化技术、电气自动化技术专业学生，打通了中职与高职衔接的通道。学校与北京思威普智业投资有限公司合作创办了“中德职业教育教学模式班”，实现职业教育与国际接轨，2017年8月招收第四届学生。

建校30年来，学校己累计培养中专生5万余人，本、专科生2万余人，为区域经济社会发展提供了有力的人才支持和智力支撑。

 

1.2学生情况

2017年招生1129人；2017年在校生规模3983人（15级1571人、16级1283人、17级1129人）；2017年毕业生规模3073人（14级3052人、16年一年制21人）；学生来源包含应往届初中毕业生、应往届高中毕业生和同等学力的社会青年；

与上年相比招生规模下降12%（16年招生1283人）；与上年相比在校生规模下降32.5%（16年共5906人）；毕业生规模增长2.2%（16年毕业生共3006人）。

1.3教师队伍

现有专任教师 297名，本科以上学历为 292,占专任教师的 98.32%；研究生 57 人，比上一年增加 2 名，占专任教师的 19.12%；中高级级职称 240 名，占专任教师的 76.51%，比上一年增加 5名；高级职称 102 名，占专任教师的 34.3%；专任专业课教师 207 名，占专任教师 69.46%，其中“双师型”教师占专任专业教师比为 78.26%，比上一年新增 21名，技师以上占比为 68.55%；外聘兼职教师 60 名，占专任专业教师28.99%。

1.4设施设备

目前，中职学校固定资产总值2.81亿元，其中教学仪器设备价值 4931万元（含电教、文体、实训设备），纸质藏书15.02万册。一年来，共投入资金近1361万元添置教学设备，充实及新建了工业机器人实训中心、数控模拟实训室、数字教学平台、电子电工实训室、奥尔夫音乐教室、幼儿园模拟教室、数控车床等学生实习实训设备，有力的促进了教育教学。

2.学生发展

2.1学生素养

（1）学生思想政治状况。

以传承和弘扬社会主义核心价值观为核心，结合优秀传统文化和十九大精神教育，组织开展学校青年志愿者活动，深入实施专特色德育模式，积极开展军训、特色升旗仪式、文明礼貌月活动、法制报告会、心理健康教育、志愿活动、表彰活动、行为习惯养成教育活动等。不断加强对学生的养成教育，发展优良个性，培育幸福成长观；建立健全学生会、团支部等学生自治组织，培养学生的自我教育、自我管理、自我服务的能力。学生初步形成了良好的自我约束能力，能积极参加学校、班级组织的各项活动，遵守纪律，尊敬师长，团结同学，爱护公物，关心集体；政治思想素质不断提升，毕业生政治思想素质和业务素质得到用人单位的肯定。

（2）文化课合格率。

中职学校开设的文化基础课总共有七门，包括语文、数学、英语、德育、计算机应用基础、体育、公共艺术。每学期有考试，考试形式为闭卷，体育为场外随堂测试。考试成绩采用百分制，分为优秀（85分以上）、及格（60-85分）、不及格（60分以下）。对于成绩不合格的学生，在下个学期统一组织补考，补考不合格者，毕业前再次参加补考。

（3）体质测评合格率。

根据国家学生体质健康测试标准要求，制定2016-2017学年度学生体质健康测试方案，有计划组织2016级学生和2017级新生进行健康体质测试。经过对全市中职学生体质健康测试，合格率达100%，优秀率达19.5%。从测试数据来看，学生的健康体质良好，各种文体活动和锻炼收到应有效果。

2.2在校体验

理论学习满意度

    根据专业人才培养要求，学生对所开专业容易接受，学习积极性强，满意度高。

专业学习满意度

各专业专业课的学习中，均采用理实一体化以及“项目教学法”教学，及时与企业对接，按照企业用人标准设置任务难度，让学生乐学、愿学；学生学习兴趣浓厚，满意度很高。

实习实训满意度

    近年中职学校新增多个实训室，实训设备配备充足，实操实训学时充裕。实习指导老师按照专业教学大纲要求，分层次、分程度设计实训项目，并严格按照各项目评分标准对学生进行考核；手把手辅导，使学生能够完成每个项目的考核。通过学生的反馈，学生对在校期间的实训实习满意度很高。

校园文化与社团活动满意度

一年来，大力加强校园文化建设，优美的校园环境、和谐的人际关系、浓厚的文化氛围，培养出优良校风、教风和学风；校园中五彩缤纷的社团活动丰富了师生的业余生活，也为学生提供了展示自我与发挥创造力的舞台；活动的创建，开阔了学生眼界，增加了人生阅历，提高了学生的综合素质。

利用超星公司提供的学习通，开展师生“共读一本书”活动，对读书标兵进行了表彰奖励。读书活动助推了校园文化形成，得到全体师生和社会的广泛认可，社会满意度不断提升，由2016年度的93%升到2017年度的95%。

生活满意度  

近年来，中职学校后勤管理质量上升显著，学校与伙房、超市等签订协议及责任书，制定了规章制度，逐步完善各项硬件设施，定期培训从业人员，提高服务态度，加强自身修养。引入竞争机制，制定检查标准，严把产品质量关，规范操作流程，落实索证索票及工作台帐，制定了食物中毒预案，没有发生食物安全事故，师生满意度逐步提高。

安全满意度

校园安全满意度调查表

	家长情况	教师情况	学生情况	社会情况
调查人数	365	200	1785	308
满意人数	351	192	1613	274
满意度	96%	96%	90%	89%

毕业生对中职学校满意度

通过对2014级38名学生跟踪服务，毕业生对我市中职学校满意度达98%。学生们认为给他们提供了良好的成长环境、学习环境和生活环境，学习上老师们兢兢业业、无私奉献，生活上对学生的关怀无微不至，学生们不但学到了丰富的知识、精湛的技术，还学到了做人的道理，表示对母校非常地感谢。

2.3资助情况

17春免学费共1821人，其中：16级1002人，15级440人，14级379人。助学金共259人，其中：16级172人，15级87人（含涉农专业24人）；含建档立卡18人（16级11人，15级7人）。

17秋免学费共2332人，其中：17级1039人，16级856人，15级437人。助学金共286人，17级157人，16级129人；含建档立卡43人（17级24人，16级19人）。

助学金全部到位，及时的、足额的发到学生中职资助卡中；帮助建档立卡学生申请雨露计划，资金待扶贫办发放；帮助17秋建档立卡学生申请许昌市提升资助标准资金，提升标准已发放学生中职资助卡中。

此惠民政策大大降低家庭困难学生的辍学率，让农村家庭及城市经济困难家庭感受到了党和国家对教育的重视，感受到了党和国家给予的帮助，从此坚定了他们克服困难的信心和决心。

由于学校正与森源集团合作创办森源大学，为鼓励优秀学生发奋求学，森源集团特别设立“森源励志奖学金”，用于优秀学生的资助奖励。

2.4就业质量

每个专业的就业率都达到96%。对口就业率80%；初次就业收入1800—2600元；升入高等学校比例10%。相比上一年度有所增长。

2.5职业发展

通过开设职业生涯规划、就业指导等课程，引导学生做好自己的职业生源规划，规划好自己的职业理想，树立正确的人生观、价值观、就业观、择业观。通过教师的谆谆教导、系统的技能实习实训，学生掌握知识和技能的同时，学习能力、岗位适应能力、岗位迁移能力显著提高，为将来在工作岗位进步发展提供了保障。

3.质量保障措施

3.1 专业动态调整

形成了六个重点专业的人才培养模式与课程体系改革调研报告，制定了六个重点专业的人才培养办案，专业建设有可靠依据。构建衔接职业标准的重点专业课程体系，使人才培养更加符合岗位职业能力要求，形成了任务驱动教学、项目教学、体验式实践教学、案例教学、情景教学等教、学、做一体教学模式，带动学校办学质量、教师教学质量和学生学习质量的提升。

2017年机电技术应用专业被河南省教育厅批准为省级品牌示范专业。机电专业实训基地被省教育厅、财政厅、人社厅确定为品牌实训基地，获得省奖补资金374万元。

机电科秉承着让教师确实“会教”，确实“教会”，让学生真正“学会”，真正“会学”的课改理念，积极探索最适宜中职学生的学习方式，让学生在学习中“动”起来。

1.在“工学结合、校企合作、顶岗实习”人才培养模式改革大框架下，改革传统教学模式，积极倡导实施一体化教学模式。在一体化教学中充分利用行动导向教学方法，采用项目驱动、案例引导开展教学活动。在一体化教学实施中，以项目为载体，在实践过程中连接理论知识，将理论与实践合为整体。同时，采取分层次教学，在每个项目中分不同的阶段，逐段升级，并针对不同学生的理解能力，对每一个项目进行分层次考核。

2.充分利用校企合作运行机制，将生产与教学结合。在教学过程中，学生根据企业产品进行编程，再运用数控加工模拟系统、仿真软件进行模拟加工等，在老师的指导下数控加工技能、电子电路应用、可编程控制器实训、机械拆装、电气综合技能及机电一体化实训等实训项目。通过这样的训练让学生在实训室中掌握岗位能力，真正做到与企业岗位的衔接。

3.2 教育教学改革

秉承“办学集团化、管理精细化、专业市场化、培养订单化、产学研一体化”办学理念，认真制定专业建设规划，面向社会，推进专业现代化建设，积极应对市场产业结构调整变化，科学设置专业，结合现代科技、管理理念及新型工艺、生产流程等，不断优化专业结构体系，拓宽专业内涵，活化专业方向，巩固和加强基础优势专业，大力发展社会急需的应用型专业，整体提升了专业建设水平。

开设有数控技术应用、机电一体化、电子电器、焊接、汽车运用与维修、计算机应用、计算机网络技术、会计电算化、市场营销、农村经济管理、农副产品加工、护理、学前教育等 20 多个专业，其中有计算机应用、汽车运用与维修、数控技术应用、会计电算化、护理、学前教育等 6 个特色专业。

2014 年，经河南省教育厅批准开设标准化中德班（机电一体化专业），根据德国机电一体化专业教学大纲内容和中德班专用教材，按照德国标准化教学模式和德国企业必须遵守的 SOS 工作标准，采用通过技能训练来理解专业理论的双元教育教学模式来开展教学。今年根据德国工商大会的教学安排，组织 2015、2016级中德班学生参加毕业考试，并参加河南省中德班学生技能大赛，取得较好成绩。目前中德班学生学习积极性高，实践操作能力强，综合素质高，有 22 名学生己进入森源集团实习并得到森源集团认可。2016 年森源集团开设机电一体化专业“森源班”，按照中专成绩择优录取 100 名，2017年又录取100名，毕业后择优到森源集团就业。

今年学校对口升学部，招收成绩较为优秀的初中应届毕业生，学制三年，有别于以就业为导向的专业培养，以升学为导向，为培养高素质人才拓宽渠道，提高教学质量。另外，经河南省教育厅批准，与长葛市第一高级中学联合举办综合高中班综合高中班。第一学年，开设普通高中文化课程和中等职业教育公共基础课程。第二学年学生分流后，进入中等职业学校学习的学生，学习中等职业教育公共基础课程和专业技能课程；进入普通高中学习的学生，继续学习普通高中文化课程。

2014 年至今，与许昌学院联合举办应用大专班，开设电气自动化和机械制造自动化两个专业。

不断完善校企合作、顶岗实习，“任务驱动、教学做一体化”的人才培养模式。积极探索“订单”式人才培养模式，加强与企业的沟通和合作，加大企业支持力度，针对企业和行业需要，进行有针对性的培养，更好地适应经济社会发展需要。

进一步科学定位人才培养目标，力求全面提升学生知识与能力素质。能主动根据行业发展动态和人才培养需求，从知识能力、素质要求和人才培养实施方案进行整体设计和不断更新调整，以岗位能力需要为本位，加强职业意识职业能力的培养，加强素质教育。通过对学生进行专业素养培养和职业岗位技能训练，提高人才培养质量。鼓励学生在取得毕业证书的同时，经过培训取得与专业相关的职业资格证书、与提升职业能力相关的其他技术等级证书。以技能大赛为引导，将技能大赛的训练模式和专业技术融入到人才培养全过程中，以点带面，全面提高学生技能水平和就业水平。

机电技术应用专业被河南省教育厅批准为省级品牌示范专业。按《专业建设项目方案》规定的建设目标、任务，采取有力措施，共同努力，使专业师资队伍、教学研究、科研水平、课程建设、教育实习及实习基地建设等方面都取得了较快发展。

3.3 教师培养培训

积极实施《青年教师培养规划》、《教师培训五年规划》，制定《兼职教师管理办法》、《“双师型”教师培养与认定办法》，积极实施“青蓝工程”、“双师型工程”、“128 工程”，创新机制，不断壮大教师专业团队，提升师资队伍质量内涵。为培养“双师型”教师，提高教师实践教学技能，开展了“百名教师下企业实践活动”，确保每位专业课教师每两年到企业锻炼两个月。聘请行业专家、企业技术人员来学校做兼职教师，指导学生实习及青年教师技能提升。

名师工作室按计划开展活动，切实履行培养青年教师的职责，发挥了辐射引领作用。李爱峰老师的计算机技能名师工作室获得省教育厅批准。

制定的专业教师下企业实践的有关规定，学校组织教师按要求利用假期到相关企业实践锻炼。专业教师下企业学习新工艺、新技术、新方法，积极参与企业产品研发，专业能力得到了提升。

2017年暑假共派出65名教师外出培训。

按照许昌市教育局《关于开展2017年度中职学校骨干教师培训工作的通知》精神，我市于2017年7.26日—8.6日派出33名教师，分别到许昌学院和禹州职专参加骨干教师培训理论和专业技能培训。

按照《河南省教育厅办公室关于下达2017年度中等职业学校骨干教师省级培训任务的通知》精神，我市共派出13名教师到郑州师范学院、河南省机电职业学院等学校参加省级骨干教师培训。

根据《河南省教育厅办公室关于下达2017年度全省职业教育“双师型”教师培养培训任务的通知》精神，我市积极组织19名专业课教师到各省级职业教育“双师型”教师培养培训基地参加职业教育“双师型”教师培养培训。

2017年我市新晋升5名高级职称和7名中级职称教师。在双师型教师认定及教师继续教育学时认定工作中，省级认定21人，截至目前，我市共有127名双师型教师。

在省级教学名师评选中，教师李雪芹被省教育厅、人社厅评为省级教学名师，目前全许昌市省级教学名师共12人，其中我市就占7人。

优质课评选方面，积极开展校月度“教学之星”（校级优质课）评选工作。全年共评校级优质课41人次。在2017年许昌市优质课评选活动中，共有3人获奖，其中一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名。根据河南省教育厅《关于开展2017年度河南省中等职业学校优质课教学评选工作的通知》（教职研〔2017〕152号）要求，省优质课获奖共有3人获奖，其中，二等奖2人，三等奖1人。

根据河南省教育厅、河南省人力资源和社会保障厅《关于举办2017年河南省中等职业教育技能大赛的通知》(教职成〔2017〕34号)精神，有两位教师获得“教师组”技能大赛三等奖。

已发表的优秀论文方面，9名教师在2017年度河南省职业教育优秀教学论文评选中获奖，其中有1名教师获得一等奖，2名教师获得二等奖，6名教师获得三等奖。全校教师全年在CN刊物发表论文100余篇。

3.4 规范管理情况

教学管理

以更新办学理念和教育思想观念为先导，建立专业设置与调整机制，优化专业结构，以重点专业为龙头，在课程体系与教学内容改革、教材建设、人才培养模式创新、服务能力提升等方面，进步体现职业性与开放性，突出专业特色，发挥辐射示范作用，带动相关专业群的改革与发展。每月开展“教学之星”评选活动，每学年评选校级“教坛新秀”、“教学名师”、“学科带头人”。

学生管理

从最初的粗放式管理，到后来团学值班、校长带班、班主任跟班及班主任量化考核等一系列的精细化制度管理，现在，学生实行半军事化管理，开展分批早操、每周一升国旗演讲等多种形式的教育，着重学生习惯养成能力、动手能力、实操能力培养。充分发挥学生是教育主体的作用，教师引导为辅，学生从遵守纪律、热爱劳动、钻研学习、习惯养成等都有了很大的进步，这样，学生逐步养成了自主学习、自我管理的好习惯。同时，还搭建了学校、家长与社会三位一体的网络平台，设立学生管理微信公众号，学生管理水平逐步提升。

财务管理

在坚持贯彻执行国家有关法律、法规和财务规章制度的前提下，正确处理学校事业发展的需要，是学校各项资金往来规范、安全、可靠的保证，也是从源头预防经济犯罪、避免财产损失的一项重要措施。结合我市实际，通过几个方面，纠正和防范在财务管理中的问题和隐患，构筑教育资金安全的制度保障体系，确保学校财务管理工作的正常运转。

一是充分认识学校财务管理的重要性，逐步建立健全完善本单位的财务管理制度。先后制定了《许昌技术经济学校会计制度》、《许昌技术经济学校差旅费管理规定》、《许昌技术经济学校免学费管理办法》、《许昌技术经济学校学生助学金管理办法》、《许昌技术经济学校助学金评审办法及程序》、《许昌技术经济学校公务接待管理办法》等。切实落实财务管理“一把手负责制”和责任追究制，防范财务管理隐患出现。

二是建立资金管理制度，规范资金管理过程。建立和完善内部财务控制制度。对资金管理的关键岗位和薄弱环节实施定期、不定期或突击式的抽查、检查。建立权责明确、界限清晰、操作性强的资金支付分层授权审批制度。定期公布学校收支及管理隋况，防止发生资金转移、挪用及其他违反纪律的行为。

三是提高预算编制科学性，规范预算执行程序。坚持“量入为出、收支平衡、积极稳妥、统筹兼顾、保证重点、勤俭节约”的原则，指导学校科学编制年度财务预算，保证各项工作全面、协调、可持续发展。

四是加强收费管理，规范各项收费行为。严格规范各项收费行为，严格执行“收支两条线”管理的有关规定，自觉接受财政、物价、审计等部门监督，避免预算外资金游离财政管理之外。

后勤管理

建立健全各项规章制度，明确总务科各人的岗位职责；规范固定资产保管制度；出台节水节电管理制度；制定课桌凳管理办法；规范后勤昼夜值班管理。

安全管理

随着我市中职学校日新月异的发展，安全保卫工作更为重要，对保卫工作也提出了更高的要求。要求安全保卫人员，不仅坚持认真学习三个代表的重要思想，提高政治素养,牢固树立大局观念，而且还要注重加强学习，不断提高个人的业务水平。努力做到政治上放心，业务上过硬，工作中坚持以防为主，防治结合、巡防巡查、重点保护。并采取确实有效的措施，对某些岗位定人、定岗、定责，对全校所有场所设备设施，做到心中有数，使各种设备设施在安全管理和使用上更加科学规范。

具体工作措施如下：

①建立健全适应保卫工作的各项规章制度，为今后保卫工作正规化、形象化、现代化奠定了基础。掌握了对重大案件的应急措施和一般案件的处理方法。

②加强对外来人员的管理，做到来客来访出入登记，确保校园的治安秩序良好。

③圆满完成了学校多项临时重大活动的安保工作。协调了外协关系，和驻地公安部门实行联防联治。

④对学校的消防设施，进行科学的配置。配合公安消防部门做好校园安全演练及各种安全隐患的排查和消除工作。请省消防协会有关专家对关键人员进行消防知识培训。

⑤成立学生自治社团保卫部，配合团学其他科室进行学生行为习惯纠教工作。

⑥做好反恐禁毒的宣传及防治工作。

⑦配置校园电动巡逻车一台，反恐制爆设备四套，设立了微型消防站并配置有以青年教师为主的义务消防员多名。

⑧建立由校级领导带班中层领导及相关部门人员值守的24小时值班制度，全天候无死角安全防范。

⑨建立各实验实训室、车间用水、用电及机械设备、化学试剂安全使用日检登记报告制度。

科研管理

不断深化教学改革，创新教学方式，大力实施项目教学、案例教学、场景教学和模拟教学，不断提高学生技能水平。重视现代信息技术在教学中的应用，加强实践教学，着力促进知识传授与生产实践的紧密衔接。

在教育科研方面，根据《河南省教育厅关于评选2017年度河南省职业教育优秀教学成果的通知》（教职成〔2017〕382号），我市三项教学成果获得2017年度河南省职业教育优秀教学成果奖，其中二等奖两项，三等奖一项。根据《河南省教育厅关于开展2017年河南省职业教育教学改革研究项目立项工作的通知》（教职成〔2017〕150号）我市有两项教育教学改革研究被予以立项。

附：

三项教学成果获奖名单

 

奖项	成果名称	主持人	成果参与人	证书编号 豫教〔2017〕号
二等奖	工业机器人应用与维护专业的开发研究	王保军	黄智科、康丙欣、李雪芹胡方坤、李俊玲、李晓雨	15070
二等奖	现代学徒制培养模式的探索	李  宁	刘  峙、熊丽霞、李建国王向丽、周芬玲、张宝芳	15083
三等奖	学前教育专业园校融合人才培养模式的探索	赵春霞	张卫平、蔡晓伟、牛  娜白双芹、赵  晴、郑宝琴	15173

两项职业教育教学改革研究立项项目名单

立项编号	项目名称	主持人	参与研究人员
ZJB17124	中德机电一体化专业教学实训项目研究	李建国	王桂奎、朱双胜、朱夏瑜、李香利、王闪姗、孙大康
ZJB17125	中职学生的校园暴力状况调查及对策探究	张万有	姜英磊、李鹏亮、陈淑华、张红花、段彩芳、李根奇

在许昌市中等职业教育学科（专业）中心教研组成立工作中，我市有15人被聘为中心教研组组长或成员，中职学校被确定为机电类专业中心教研组组长学校。

管理队伍建设

学校领导与教师之间、教师与教师之间，关系融洽，配合默契，形成了一个团结协作的战斗集体。学校建立严格规范的纪律约束机制。学校成立纪委监察室，加强对领导干部的纪律监督。修订《教职工工作规范及考勤管理制度》、《教职工年度考评制度》、《教师绩效考核制度》、《中层干部联系班级制度》、《教师常规管理制度》等一系列管理制度，形成有效的监督、考核、奖惩管理体系，

管理信息化水平

重视校园信息化建设，制定了学校信息化建设发展规划，成立了校园信息化建设领导小组，数字校园信息化建设不断推进，信息化基础设施完备。初步建成了校内万兆核心，千兆骨干，核心交换，片区汇聚，楼宇互连的校园网络。

建成中心机房一个，运行服务器9台，拥有各类机房、实验室、多媒体教室、录播教室、网络监控室116个，校园管理系统8个，网络接入点达968个。设置校园信息化管理中心，配备了2名专业技术管理人员，能够满足对校园网的管理与维护。针对校园信息化建立有相应的管理规范和制度，以便推动信息化建设良性发展。学校多次进行教室的信息化技术培训，课堂采用计算机等信息化手段教学，具有较高的信息化教学水平。2017年7月，被省教育厅确定为信息化提升工程项目建设学校，拟建设校园无线系统，实现校园信息全覆盖，进一步完善数字化管理平台，提高学校的教学管理水平。

3.5德育工作情况

本年度在德育教育方面，在培养学生热爱祖国，拥护党的领导的同时，树立起为人民服务、奉献社会的使命感和责任感。对学生进行全面的德育教育，包括：适应新环境、养成教育（规章制度、纪律、中专生行为规范、文明礼仪等）、励志教育、感恩教育、道德品质教育、公民素质教育、心理健康教育、生命安全教育、专业思想教育、学习方法指导。

通过开展一系列活动，让学生知道，应该守什么样的规矩，该做什么事，不允许做的事，让学生学会珍爱生命、学会生活、学会学习、学会交际。在文化建设方面，着力从思想文化、传统文化、职业文化、行为文化、环境文化、校园网络文化等方面入手积极构建先进的专业文化平台，分层次、分阶段地培育学生的人文精神，提升学生的职业素养。

通过加强学校精神文明建设活动，形成学校的精神文化。本学年组织开展技能竞赛月活动、德育标兵评选、歌手大赛、篮球赛、乒乓球比赛、文艺汇演、合唱比赛、成立文学社、书画社、摄影社、篮球社、“天籁之声”合唱团、“话剧人生”话剧社等社团。开展创建和谐校园活动，构建和谐的人际关系，对学生加强爱国主义集体主义和法制教育，培养学生良好的道德品质。

一是课程育人，开好开足德育课。根据中职德育大纠的要求，开好开足德育必修课《职业生涯规划》、《职业道德与法律》、《经济政治与社会》、《哲学与人生》，每周两课时；第三年开设选修课《心理健康教育》，有专任教师讲授并安排考试。

二是环境育人，加强学校文化建设。用文化引领和净化学生心灵学校着力营造绿化、净化、美化的校园环境。通过改善校园环境建设，营造浓厚的文化氛围，给学生以心灵的启迪、文化的感染。规范标示标牌，制作宣传橱窗版面，定期更换校内40余块宣传版面，增设文明标语、警示标牌和禁烟标识等。充分利用校史展览、教研成果展、校园网、广播站、橱窗、展板、电子显示屏等宣传媒介，围绕学校中心工作，大力宣传办学成果，进一步激发全校师生员工的积极性和创造性，

三是管理育人，加强德育队伍建设。加强师德师风和班主任队伍的建设。学校成立以主管副校长为组长的师德培训小组，健全了校内师德建设工作体系，形成了一股合力。为了加强对班主任队伍的建设和管理，强化班主任的岗位意识和工作责任意识，学校制定出台了《许昌技术经济学校班主任管理及量化考核奖励办法》。学校每周召开班主任工作例会，研究学校和班级德育教育中遇到的问题、班集体建设中的成功经验交流以及在信息收集、分析、处理过程中的经验、警示，以达到他山之石可以攻玉的目的。此外，还组织班主任学习班级管理理论，从而提高班主任班级管理和德育工作的水平。

四是活动育人，寓教育于多彩活动。让学生参加丰富多彩的活动，让其在活动中砥砺品行。几年来，根据实施德育教育的要求和学校的特色，多层次全方位地开展学校德育教育活动，例如“德育大讲堂”活动，“十项学生标兵” 评选活动、法制报告会、每周升旗仪式和国旗下的演讲、三月举风筝比赛、迎五四校园歌咏比赛、志愿服务活动、申请成立河南省电子商务协会许昌技术经济学校分会、“大国工匠”视频观看大讨论活动、冬季班级堆雪人大赛，篮球社、书画社、摄影社等各类社团展示活动、学生会团委会学生干部培训活动、团校党校学习活动等。

在各项文化活动的开展中，学校注重两个原则：一是要遵循自主性、实践性、愉悦性、发展性、教育性的原则，二是做到“五有”（有计划、有教案、有记录、有成果、有总结）原则。同时，学校根据需要设置一些全校性的传统活动，如元旦晚会、三月学雷锋树新风活动、五月感恩教育系列活动、九月教师节庆祝活动等，十一月行为习惯养成教育月活动，鼓励全校师生一起参加。

2017年，书画研究室主动作为，勇于创新，积极开展丰富多彩的活动，取得了骄人的成绩。2017年4月，组织我市136名学生开展软笔、硬笔书法大赛，从中挑选优秀人才参加许昌市素质能力大赛；2017年5月，组织16名学生参加许昌市素质能力大赛，分别在软笔、硬币书法分类赛中各获两个一等奖；2017年9月，在长葛首届钟繇文化艺术节中，组织八十多名师生参加书法展示活动，其中黄智科、陈淑华老师、贾玮老师均获三等奖，并分别有300元奖金，其余十几位教师的书法作品和少数学生作品参与展出；2017年11月，组织3名学生参加河南省教育厅举办的软笔、硬笔素质能力大赛，分别荣获一、二、三等奖；2017年12月，组织师生开展第四届校园文化书画大赛即展示活动。此次活动对口部和艺术科的师生们最为积极活跃，更难得的是医教科也组织了部分作品参与其中。活动中分别评出集体奖、个人奖、教师组、学生组等不同奖项，获奖人次135人（参与比赛的人数为400多人），从获奖的作品中，挑选出部分精品需要进一步装裱保护，以用于书画展厅作品的更新。此次活动最为闪亮的是：以弟子规全篇为硬笔书法比赛内容，内容发布，优秀的学生踊跃参加，使这次单硬笔书法这块能有12份精品留存学校。通过活动，使学生既正字、又正心，内外兼修、苞罗表里。也更进一步激发广大师生对书画艺术的热爱和向往。

   书画艺术是中华民族的瑰宝，是人类文明发展史上的明珠，具有历久弥新的魅力，永远散发着璀璨的光芒。认真钻研业务、精进奋发有为，让更多师生热爱书画艺术，传播正能量，弘扬传统文化树立学校美好形象。

五是发挥好团委和学生会的的作用。团组织和学生会是开展学生德育工作的左膀右臂，团委重在引领，学生会重在督促检查。团委主要负责周一升国旗、宣传栏、板报，课前唱歌、演讲比赛、歌咏比赛、团委活动的组织和检查：学生会负责学生仪容仪表、文体活动、法制教育、校园环境、志愿服务等布置和检查。两个学生组织密切配合，共同开展好活动。

3.6党建情况

2017年，按照市委关于全面从严治党的部署要求，全面落实许昌市委七届四次全会、长葛市委十三届四次全会精神，结合实际，以严的标准、实的作风、硬的措施，切实把各项党务工作抓紧抓牢、落实落细，具体工作如下：

（1）切实加强思想政治教育，提高党员干部的整体素质

①加强理论知识学习，深化信念教育。为深入贯彻习近平总书记对推进“两学一做”学习教育常态化制度化作出的重要指示精神，召开专题班子会，研究部署推进“两学一做”学习教育常态化制度化工作，在全体党员范围召开了“两学一做”学习教育座谈会。日常，认真组织带领全体党员学习党的十八届七中全会精神、十九大报告和习近平总书记系列重要讲话、许昌市委七届四次全会、长葛市委十三届四次全会精神，党的十九大召开后，专门邀请到党校李青曼教授作专题辅导报告，使全体干部职工在思想上行动上与上级党委保持高度一致。

②健全完善党委中心组学习制度。根据市委的总体部署，结合实际，制定了《2017年党委中心组理论学习方案》，中心组每月安排一次专题学习或集中讨论，每次学习或讨论确定一个主题，原则上按照学习计划进行，全年学习和讨论时间累计不少于12天。中心组学习实行专题学习与集中研讨相结合。专题学习一般以校领导带领学习为主要形式，个人自学为辅助学习形式。研讨突出开放性、时代性、实践性和群众性的工作特色，按照确定主题，围绕主题作中心发言。

③认真落实干部教育培训计划。一是积极参与组织各类干部教育培训班。二是为全面提升基层党支部书记能力和素质，充分发挥他们在基层党组织管理中的引领作用，进一步推进基层党组织建设，根据中央、省委、市委有关要求，结合我市工作实际，对学校基层党支部书记进行了集中轮训。

（2）坚决贯彻落实主体责任，全面建立完善“四项机制”

2017年年初，委印发了《关于成立全面从严治党主体责任工作领导小组的通知》，成立了以党委书记为组长的落实全面从严治党主体责任领导小组，建立完善组织协调和督促落实机制，督促各支部、各部门充分履职、各负其责、齐抓共管，形成推动全面从严治党的合力。

还专题召开党委会，认真学习《中共长葛市委关于建立完善“四项机制”深化全面从严治党主体责任的实施意见》，根据我市实际制定了《许昌技术经济学校党委和班子成员2017年全面从严治党主体责任清单》，对重点任务和工作责任分解细化、责任到人，每位班子成员都确定了自己的联系点，形成横向到边、纵向到底、覆盖完整、责任落实的责任体系。

三月份在落实全面从严治党主体责任暨干部教育学习大会上，校党委书记与各支部书记、各部门负责人签订了落实全面从严治党主体责任目标责任书，强化了压力传导，通过层层签字背书、公开明责亮责，拉紧了管党治党的责任链，形成了齐抓共管、上下联动的工作格局。

一年来，按照年初制定的《深化全面从严治党主体责任年度工作计划》和《实施党建“四大工程”深入推进全面从严治党实施意见》的统一安排，学校各级党组织以大力实施“立根铸魂、固本强基、强筋壮骨、清风长葛”党建“四大工程”为重要抓手，从严从实抓好思想政治建设、基层组织建设、干部队伍建设和党风廉政建设，坚决维护习近平总书记的核心地位，严格遵守党内政治生活准则各项规范，切实落实加强党内监督各项要求。把从严治党的要求贯彻到管党治党全过程、落实到党的建设各方面，切实增强各级党组织的凝聚力、战斗力，充分发挥党员先锋模范作用，持续营造风清气正、干事创业的良好政治生态环境。

（3）持续正风肃纪，深入贯彻党风廉政建设

①组织观看廉政教育片。带领全体党员干部观看了《打铁还需自身硬》、《无处可逃》、《沉沦》、《从党章发展看中国共产党成功之道》等系列廉政教育片，观看结束后，广大党员领导干部纷纷围绕腐败的危害、腐败滋生的原因、怎样做到廉洁自律、如何提升理想信念等方面畅谈了观后感。

②多次开展警示教育活动。组织多次警示教育大会，以身边人、身边事为案例，以案促改，进一步树立干部职工正确的世界观、人生观、价值观。领导班子召开以案促改民主生活会，各直属党组织开展以案促改组织生活会。

③开展党章党规党纪学习教育活动。围绕“一部党章”、“两部准则”“三部条例”，强力实施学习的再学习、认识的再认识、教育的再教育，以再学、再背、再悟，促真记、真知、真守，督促和引导全校党员干部把党的纪律“刻”在心中，把党的规矩“印”在心头，做党章党纪的维护者、党的方针路线政策的捍卫者、党风廉政建设和反腐败斗争的推进者。

④认真贯彻落八项规定，始终保持反腐败高压态势。一是贯彻落实“清风长葛”工程。不断加大对领导干部、重要部门和关键岗位的廉政风险防控，增强廉政风险防控意识。严格落实党政机关主要领导干部“五不直管”要求，对财务、人事、工程项目建设、行政审批、物资采购五个项目，一把手不直接分管。二是加大开展“小微权力”腐败问题专项整治强度。为“小微权力”量身打造制度笼子，增强监督制约的有效性。三是下发了《关于转发<中共长葛市纪委、长葛市监察局关于2018年元旦、春节期间开展巩固落实中央八项规定精神成果持续整治“四风”问题监督检查的通知>的通知》等一系列廉政文件。

（4）创新党建方式方法，开展特色活动

①开展丰富多彩的支部活动。在全体党员中持续开展“戴党徽、亮身份、当先锋”公益活动，引导党员干部牢记责任和使命，时时处处向合格党员标准看齐，向先进典型看齐。

②积极组织开展主题党日活动和慰问、志愿服务活动。支部每月开展主题党日活动，通过丰富的主题党日活动，教育引导党员牢记宗旨、不忘初心。开展生活困难党员、群众排查工作。在重阳节、教师节等时间节点，组织党员去退休老干部、困难职工、困难党员家中慰问，并为他们提供了一些生活必需品。

③规范和强化创先争优工作。七一期间表彰了一批优秀党员、优秀党务工作者。教师节期间表彰了优秀教师和师德标兵等。

④七一前夕，组织带领全体党员以支部为单位参加重温入党誓词活动。

⑤组织开展党建促扶贫工作。组织带领各直属党组织党员到贫困户家中进行义务劳动。

（5）大力推进基层党组织建设，严格党员队伍管理

①上报2017年党内统计年报。对全校1个党委、1个党总支、8个党支部共251名党员信息做到与年报统计、党组织和党员基本信息采集等工作相协调，并与2016年党内统计年报相比较，写明情况。

②对1个党委、1个党总支、8个党支部共251名党员进行党员信息采集工作，确保各阶段党员信息采集工作在规定节点内完成。

③做好发展党员工作，今年以来，共有1名预备党员按其转正。组织其他递交入党志愿书的积极分子准备参加培训班。

   ④开展2017年党费收缴。按照市委组织部部署，对全年党费进行收缴，并按期打入相关户头。

4.校企合作

4.1校企合作开展情况和效果

进一步加大校企合作力度，以学校为龙头成立了“长葛市职教集团”，以此作为校企合作的平台，吸纳长葛市黄河旋风、森源电气、众品实业三家上市公司，以及易和电器、青山金汇、新天地药业等十多家骨干企业，签约成立了冠名班，有“易和班”和“青山金汇班”。成立“企业家咨询委员会”、“专家指导委员会”和“教学指导委员会”，采用轮岗制安排教师到企业参与生产实践。截至目前，已与行业、企业共同开发校级、省级精品课程27门，与河南易和电器有限公司等企业合作进行技术研发10余项。

学校先后引企入校五家，不断完善“校中厂”、“厂中校”等校企合作模式，引厂入校，建立多元投资办学机制，实现校企深度融合，增强学校办学活力，拓宽学生实习实训就业渠道。

4.2学生实习情况

目前，共建校外实习实训基地13个，示范性实习基地3个，引厂入校5个，与企业共建校内实训基地4个。

2014级学生参加对口升学140人，自主联系实习的学生373人，由教育厅牵头的订单培养天马冠名班学生84名与中德班学生20名全部由学校统一安排实习，分别安排厦门天马集团有限公司和河南森源电气集团有限公司。

4.3集团化办学情况

以中职学校为龙头，成立长葛市职业教育集团。财政局、人力资源和社会保障局、教体局、农业局、科技局、民政局等有专项培训资金管理职能的相关局委以及各镇（办事处）加入职业教育集团，做到职业教育资源不浪费，专项资金不流失；职业教育集团吸纳了长葛市黄河旋风、森源电气、众品食业三家上市公司，以及易和电器、青山金汇、新天地药业等10多家规模企业，做到产教融合、资源共享；吸纳市各乡镇成人文化技术学校、各社会力量办学单位，充分发挥集团组合效益和规模效应。

秉承“办学集团化、管理精细化、专业市场化、培养订单化、产学研一体化”办学理念，依托长葛市职教集团在全市深入实施“万名农民读中职学技术工程”和“万名职工读中职提技能工程”（简称“双万工程”），先后培养农业技术骨干和企业技术能手4万余人。2015年8月经市政府批准依托“双万工程”开展电子商务培训工作。校企合作开发精品课程27门，研发新技术5项。采取多元投入模式，投入资金7000万元引进4家企业和汽车运用与维修实训基地。

5.社会贡献

5.1 技术技能人才培养

高度注重学生的技术技能培养，为了提高学生的专业技术，机电专业聘请河南森源集团技术人员担任兼职教师，引进企业工程项目，模拟工厂化管理开展生产性实训。同时由于注重了学生综合职业素养的培养，学生进入企业后很快融入企业，迅速成长为企业合格的员工。

积极组织学生参加各级技能大赛，实现以赛促教、以赛促学的目的。在 2017年许昌市中等职业学校技能大赛中，我市共参加了学生288人次，教师20人次。其中在技能大赛中参加了 19 项比赛，学生组获得一等奖19人次，二等奖26人次，三等奖33 人次，教师组获得一等奖3人次，二等奖2人次，三等奖5人次。在素质类比赛中，我市共参加了24项比赛，获得一等奖19人次，二等奖46人次，三等奖26人次。110人次获得优秀辅导教师奖。

在2017 年河南省中等职业教育技能大赛中，我市获得学生组个人赛一等奖1名，二等奖4名，三等奖8名。小组赛二等奖2名，三等奖1名。教师组三等奖1名，护理竞赛获得团体第三名。17名教师获得优秀辅导教师奖。

在2017年河南省首届中等职业学校中华优秀传统文化大赛中我市成绩斐然，2名学生获得一等奖，3名学生获得二等奖，4名学生获得三等奖。9名教师获得优秀辅导教师奖。

在河南省第十一届中等职业学校“文明风采”竞赛中，我市学生共获得一等奖三项，二等奖五项，三等奖六项。19名教师获得优秀辅导教师奖。

附：

2017年省技能大赛获奖情况

参赛项目	姓名	所在学校	联系电话	指导教师	获奖等次
会计电算化（常规组）	王 湉	许昌技术经济学校	17630809104	岳艳君	一等奖
	王文浩		17634725323	王秋平	二等奖
会计电算化（综合组）	许晓晴	许昌技术经济学校	13782219256	王秋平 岳艳君	二等奖
	樊青青		15737469615
	程宇龙		18737407949
全员化会计手工账务处理	田琰燕	许昌技术经济学校	18637499576	孙会芳	二等奖
会计手工（无纸化）	贾琳燕	许昌技术经济学校	15188527019	史永红 孙会芳	二等奖
	刘聪嘉		13460512338
	田琰燕		18803747146
沙盘模拟企业运营	贾 如	许昌技术经济学校	18039907833	乔慧敏 冯静	三等奖
	王莹莹		15037442850
	李 飒		15836528329
	靳 柯		13733711927
数字影音后期制作技术	李 培	许昌技术经济学校	13213385652	张金晓	二等奖
计算机辅助设计（工业产品CAD）	赵钰琪	许昌技术经济学校	18839951852	王智伟	三等奖
车加工技术	尚 威	许昌技术经济学校	15617207719	李宁	三等奖
车加工技术	乔明亮		15893798700	李宁	三等奖
数控车工加工技术	冯一博	许昌技术经济学校	13733639767	李宁	三等奖
空调设备及制冷维修	程立业	许昌技术经济学校	15038945702	刘峙	三等奖
	汪凯涛		15038979618	黄春梅	三等奖
护理技术	张楚楚	许昌技术经济学校	13782301621	杜永宝	二等奖
	胡梦鸽		15737459888	司晓娟	三等奖
	王梦缘		15937475898	王淑慧	三等奖

 

首届河南省中等职业学校中华优秀传统文化大赛获奖情况统计表

参赛项目	姓名	所在学校	指导教师	指导教师电话	获奖等次
中华传统文化与历史故事	陈雪娇	许昌技术经济学校	赵淑萍	13849884289	一等奖
毛笔书法	孙志文	许昌技术经济学校	刘国杰	15936375076	一等奖
毛笔书法	孙  娅	许昌技术经济学校	蔡晓伟	15290915860	二等奖
汉字听写	王家宁	许昌技术经济学校	朱花玲	13069501913	二等奖
成语接龙听写	陈步凡	许昌技术经济学校	魏俊香	15939907286	二等奖
成语接龙听写	王葛源	许昌技术经济学校	朱花玲	13069501913	三等奖
普通话演讲	李冰冰	许昌技术经济学校	王慧珍	15137411168	三等奖
唐诗宋词听写	石  阳	许昌技术经济学校	朱花玲	13069501913	三等奖
硬笔书法	郜雨祺	许昌技术经济学校	王慧琴	13069507136	三等奖

 

河南省第十一届中等职业学校“文明风采”竞赛获奖情况统计表

参赛作品题目	学生姓名	所在学校	指导教师姓名	备注	获奖等次
梦在路上	陈金元	许昌技术经济学校	魏俊香	征文演讲类	一等奖
不忘初心 方致匠心	魏金萍	许昌技术经济学校	牛  瑞	征文演讲类	一等奖
“匠”我一生 “铸”我梦想	刘  冲	许昌技术经济学校	李建国  朱夏瑜	职业规划类	一等奖
从中国人日本抢购马桶盖说工匠精神	范文超	许昌技术经济学校	杨  丽	征文演讲类	二等奖
做工·工作	张  越	许昌技术经济学校	丁梦琳	征文演讲类	二等奖
观大国工匠有感	赵心语	许昌技术经济学校	张艳丽	征文演讲类	二等奖
爱莲说	魏  涞	许昌技术经济学校	赵淑萍  赵春霞	才艺展演类	二等奖
咏柳	张苗苗	许昌技术经济学校	牛  瑞  牛  娜	才艺展演类	二等奖
在平凡学习中磨砺成长	高  杰	许昌技术经济学校	蔡晓伟	征文演讲类	三等奖
党，我对您说	李梦梦	许昌技术经济学校	白双芹  朱夏瑜	征文演讲类	三等奖
汲取与创新	孙  娅	许昌技术经济学校		征文演讲类	三等奖
少年强 ，则国强	徐亚韩	许昌技术经济学校	胡丽红  杨娟娟	征文演讲类	三等奖
不忘初心，奋力前进	杨婷婷	许昌技术经济学校	张艳丽	征文演讲类	三等奖
为了明天，加油！	王莹莹	许昌技术经济学校	张红娜  胡丽红	职业规划类	三等奖

 

5.2社会服务

（1）今年，继续做好技能提升培训、岗前培训等各类培训及职业技能鉴定工作。举办宇龙广场员工岗前培训，800人参加。

（2）培训出租车司机600人。

（3）制定、组织、实施《长葛市两后生培训方案》，培训两后生96人。

（4）2017年到农村技术指导15次，电话沟通50余次。

（5）制定《长葛市建档立卡户计算机培训方案》，对郭磊进行一对一培训。

（6）制定《长葛市关于十三五规划对贫困家庭人员开展技术培训的工作方案》。

（7）带领学生进行长葛市金融扶贫人口信息采集及录入工作。

5.3对口支援

根据上级安排，认真做好精准扶贫帮扶工作。一是作为长葛市和尚桥镇贾庄村驻村工作帮扶单位，①2016年度申请美化乡村建设基金200万，修路和排水沟5公里。②路边绿化筹资12万，购买观赏树木1300株。③对贫困户进行慰问，14户分别得到帮扶金500—1000元不等，累计50户次得到慰问品价值500元左右。④为两户因学贫困户申请助学金各6000元以上，为特困户贾银中争取社会救助金5000元。⑤为贫困户增办低保7户，办理慢性病卡6人，残疾证7人。⑥2016年元月许昌技术经济学校单位筹集15000元资金，为村购买300棵绿化树苗。2016年5月单位筹资3.6万元为村委会建造活动室126.7平方米。2016年7月，建党节前夕，单位全体党员为贾庄村捐物价值1.5万元。2017年3月为14户贫困户分别送去慰问金500元。2017年4月26日期为贫困户杨清发购置家具3200元。二是按市委工作安排，选派中层干部入贫困村开展扶贫帮扶工作。

利用重大节日向贫困户发放慰问品50户次，总价值2.5万元；先后筹资5.2万元给贾庄村建设127平方文化活动室和配套文体器材；给贾庄村83人次进行数控、焊接、电子商务专业技能培训，并建立长期技能培训机制；建立长期结对扶贫措施，有55名党员干部和55户贫困户结对帮扶，制定出“一户一策”的脱贫计划，现有80%的贫困户脱贫致富，贾庄村摘掉贫困帽。

6.举办者履责

6.1经费落实情况

财政性经费落实情况：

①免学费资金：

2016年春季：142.375万元

2016年秋季：146.887万元

2017年春季：154.785万元

2017年秋季：198.220万元

②助学金资金：

2016年度：44.3万元

2017年度：48.78万元

③教育附加：

2016年度教育附加资金预算：900万元，实际拨付：709万元

2017年度教育附加资金预算：800万元，实际拨付：67万元

6.2 政策扶持情况

长葛市委市政府拟将许昌技术经济学校与森原集团融合，实行产教融合、多元投入，发展职业教育。目前，正在核查资产和人力资源。

7.特色创新（三个案例）

案例一

“全员阅读  书香校园”读书活动结硕果

为了弘扬中华文化，营造浓郁的校园文化氛围，提高师生综合素质，养成良好的阅读与学习习惯，努力构建“积极向上、清新高雅、健康文明”的校园文化，创设一个具有浓郁文化气息的“书香校园”，全面提升学校创新力和竞争力，自2015年上半年开始，逐步深入开展“全员阅读  书香校园”活动，以“内容充实、形式多样、不断创新、长抓不懈”为原则，发动全体师生全员参与，读书活动收到了实效。把读书活动作为推行校园文化建设、提高师生综合素质、促进学校特色形成的一项长期重要举措，切实加强对读书活动的组织实施。

为了进一步鼓励师生潜心读书，丰富内涵，促进师生共同发展，让学习成为习惯，激发并形成崇文重技的工匠精神，根据我市实际情况下发《关于在全校师生中开展“改变，从阅读开始”共读一本书》活动的通知，展开了为期两个月的“改变，从阅读开始”共读一本书活动，并邀请宁波大学园区图书馆馆长颜务林莅临我市，举办了“崇文重技，改变从阅读开始”读书知识讲座。

自“改变，从阅读开始”共读一本书活动实施以来，师生利用“超星读书通”平台进行网上阅读，全面营造书香校园读书氛围。为了促进师生参与读书活动的积极性，在超星集团的协助下，基于超星移动教学系统平台——学习通APP，鼓励师生每天登录APP进行阅读、积极参与共读，根据平台的记录情况进行评选，将九月份的前十名读书获胜的教师授予“阅读之星”称号，并由超星集团颁发荣誉证书。邀请“阅读之星”获得者与师生进行读书交流，分享心得体会，共同学习进步。并组织开展读书研讨会，师生交流读书心得，共享读书的快乐。此外，根据超星集团策划的“弘扬工匠精神，塑我职业形象”的主题读书活动倡议，拟定于在今年寒假开展师生读书冬令营活动，丰富师生的假期生活。

通过开展“全员阅读，书香活动”读书活动，在校园内形成了“好读书、读好书、善读书”的良好氛围，使师生养成博览群书的好习惯。校园内低头刷屏的少了，潜心阅读的多了，广大师生在直面经典中汲取民族文化精华，拓宽视野，积累知识，充实文化底蕴，丰富精神生活，提高了师生的整体素质，为师生的终身成长发展奠定了坚实基础。

案例二

财经科师生扶贫调查走村入户

从接到校领导布置的长葛市农村信用体系建设金融扶贫信息调查任务之后，2017年11月29号下午,王福民副校长和胡义保校长助理给财经科的全体学生及26名下乡带队老师作了动员大会,在会上强调了交通安全和社会安全、工作纪律和社会实践要求，要求实践调查要走遍长葛12个乡镇，342个行政村，148720农户，入户调查户主、家庭成员、房产、地产、车辆、贷款、保险等信息并录入。任务艰巨，困难重重。

30号早上7:30,带队老师和同学们整装待发，车辆及调查所需表格及工具全部分发到位，胡义宝校长一声令下，近200名师生从四面八方奔赴长葛12个乡镇，深入乡村，农户。师生均以百分之一百二十的努力工作，每天不辞劳苦，走村串户，忍饥忍渴；不畏寒风刺骨、勤勤恳恳、兢兢业业的工作。每个乡镇都是上万户的信息采集，拍照，录入。在大的工作量面前，老师和同学们没怨言，不退缩，走路走到脚疼，写字写到手酸，在雨雪中坚持拍照，手冻得僵硬红肿，录入期间，看电脑看的眼疼，恶心，呕吐，腰酸背疼，也毫无怨言，服从学校和老师的分配。每个乡镇工作队只有十几名学生，时间紧，任务重，必须抓紧每分每秒时间，中午几乎没有休息过，简单的吃饭后就又投入到紧张的工作中。老师和同学们有的喉咙嘶哑，感冒发烧，仍然坚持带病工作，不愿请假。校领导看到了我们辛劳和艰辛，各位领导在下乡期间在工作群里对下乡师生进行慰问、鼓励和表扬，宋校长和胡义宝校长还到各个乡镇看望师生，了解情况，极大鼓舞了师生的干劲。

下乡实践期间，前期的入户采集使学生所学金融方面的知识得到了运用，后期的录入工作，专门让专业课教师巡回辅导，把所学知识运用到工作中，提高同学们所学的办公软件电子表格的操作能力。同学们这次实践深切的感受到了知识和技能在当今社会的重要性，懂得了“知识改变命运，习惯成就人生”这句话的含义。

通过下乡实践，锻炼了师生意志，提高了师生社会实践能力，增进了师生友谊，感受到了团队合作的快乐，培养了同学们的情商，锻炼了同学们与外界交流沟通的能力，遭到误解后，能耐心详细给农户解释此项工作的重要性，做好沟通和交流，让农户们有不信任渐渐变为信任，进而配合我们搞好调查工作。

通过下乡实践，重新让老师和社会上的人认识了我们的学生，他们不再是家长和老师嘴里的不靠谱的孩子，而是一个个紧张有序，踏实肯干的工作者。看到了他们的变化和成长，老师和学校领导都非常欣慰。

在本次社会实践中，带队老师不辞辛劳，带病坚持工作，和同学们吃在一起，干在一起，给予同学们苦口婆心的教导和无微不至的照顾，把学生们的安全凌驾于自己的安全之上，给他们家长般的照顾和引导，在工作中成为同学们的良师益友。

总之，通过本次社会实践，师生双方都扩大了视野，增加了才干，收获满满：一、深入了解了农民的现状，面对面地感知中国新农村新问题；二、了解村干部的艰辛，终于明白焦裕禄式的好干部比比皆是，他们活生生地全方位地呈现给师生，打动师生，感染工作干劲，给师生上了生动的现实课。三、实践活动，十分必要。无论对成年老师，还是对稚气十足的学生。增强了对国家政策的把握，增强了对村民的解释的通俗易懂的表达，增强了对国家的普惠政策的理解。增强了对国家的热爱。

案例三

运用教育机制化矛盾

中职教育培养生产、服务、技术和管理第一线的应用型人才，应当使学生在掌握必要的专业知识的同时，还应具有较熟练的职业技能和适应职业变化的能力，而不仅仅是只会操作机器的“产品”。没有良好的综合素质能力，专业技能的发展也不会达到期望的高度，只能是一种浅层次的技能。学生科在学生日常管理中，注重中职生素质能力的培养。

17春(7)班一次军训中，一经常偷懒，逃避肢体摆动的精瘦学生赵云飞谎称大腿疼，受到教官处罚，让其快速出列。但他故意磨磨蹭蹭，红口白牙说走不动。教官一气，命令道：你回班吧。该生居然小跑起来。许多男生讽刺道：你的腿不疼了?随之，他居然又停下奔走的脚步，挑衅道：谁说的，有种站出来？偏偏有个身材健硕的杠子头张文龙也这么较真：说了又咋啦？还想单挑？几米的距离，赵云飞象电影中的武打演员一样飞奔，腾空，巴掌居然就落在了那张文龙的脸上。教官立马通知学生科赶赴现场。

我让他俩分开叙述事情经过。小个赵云飞态度蛮横:谁让他先说我的？我劝道：同学之间，连个幽默也欣赏不来的人，生存交际都会出问题的。其实，当时刚接触这群学生，并不了解。却被经验不幸言中，该生的确言语恶劣，行为乖张，与人交际略有障碍。后期故事多多。可赵云飞执拗道：他不先道歉，我绝不道歉！我有些生气：你动手在先，自然理输，况且，本来你先违纪了。赵云飞竟勃然大怒：我就不啊!我训斥：注意你的态度！赵云飞更嚣张：我就这脾气！甩手走了。。哪知那个被打的张文龙也来凑热闹：老师，看见没？该开除他了吧。血管喷张的双方，剑拔弩张地给我出了个不大不小的难题。我的大脑也在飞转，首要是让双方冷静。冲动是魔鬼用到赵云飞身上再贴切不过了。但一方扬长而去的缺席增加了说服的难度。

张文龙煽风点火：老师，教官最烦他了，说了好几次，要不是班主任，早就不要他了，立个正还戴耳机。教官训他，他说我带耳机影响谁了？我缓解着：全班48人带教官49人都看到了赵云飞先动手，他不讲感情，是非常错误的。但也不能因为他一次犯错，就不要他﹍话未说完，张文龙跳着说:你跟他有亲戚？我一听又好气又好笑：你们50个人来到咱班，都是我的亲戚，都是我的孩子。手心手背都是肉。听我这么一说，张文龙的情绪略微放松，表情也不那么咄咄逼人了。我又开导：文龙，你平时说话也是这样么？跟吃了枪药一样，叫你张大炮倒名副其实。张文龙不好意思地笑了。那边，赵云飞也耷拉着脑袋回来了。一场战争暂时消弭。

不料周五放学时分，班里一位同学匆匆赶来报告，说看见赵云飞正领着几个人，准备打张文龙呢,张文龙也正找帮手呢！我一听，再次飞奔现场。张文龙大喊：老师，赵云飞早都放话，和我约架嘞！我问赵云飞：约什么架，就你这小瘦身板，张文龙要想打你，光压倒你，够你喝醋了！你说吧，今天，是一对一PK,还是各走各路！他俩对望下，小声：各走各路！我大声道：男子汉说话算数，今后遵循自己的诺言。

自此，张文龙逐渐爱和老师交流，也变得极其文雅礼貌，现在17电商班。见到我，总是问好，没一回落下，这真是一大心与心教育的巨大成果。

再捣蛋的学生也不敌有经验的老师，再乖张的孩子对老师也是天然的敬意。中职的孩子在我校，即便开始最冥顽不化，顶撞教官，不理老师，要么动辄大发雷霆，要么睡觉或迷恋游戏，但随着学生科管理力度的加强，他们集体感的产生，荣誉感的回归，逐渐对老师和班级由来强烈的依赖性。