相约商圣故里，豫见淅有山川。

春日里，乍暖还寒。2月23日，许昌市第十二中学一行16人，在赵校长、陈书记和许校长的带领下，驱车300多公里，远赴南阳淅川进行对口帮扶。

此次交流分实地考察、送教观摩与评课议课、专项座谈三部分。在淅川二中的统筹安排下，我校16人分组进行。

一、实地考察

淅川县第二初级中学位于淅川县城区上九路北，灌河之滨。始于1938年抗战西迁的国立一中，后几经易名，几经更改，于1988年正式更名为淅川县第二初级中学。现三个年级，每级20—22班，学生共4000余人。

学校开展有特色的活动，如唱红歌、唱校歌、开展练字活动、还扎实的推进了背名家名篇名段和背作文的活动;

在每天早读后，学生进行宣誓，让铿锵的誓词语言来激发学生的凌云壮志，用庄严的宣誓仪式来促使学生务实拼搏。

在教学常规管理方面，淅川二中有专门的督导室对集体备课、听评课进行督导。学生分成小组进行过关，并在培优补差方面细化，具体落实到每位学生的每项弱势学科，由老师和组长共同进行学情监督。

二、送教观摩与评课议课

我校九年级教师杨乐和黄海龙分别带去了语文和数学观摩课。

九年级语文教研组长肖老师高度评价杨乐老师的这节写作课教学，由远及近，由浅入深，由面到线再到点，层层递进，条理清晰。肖老师还反思了自己在写作教学中存在的阅读和写作脱节，老师和学生脱节，指导和写作脱节问题。副组长邵老师分析了本校学生现在的写作状况，盛赞杨乐老师的这节写作课结构安排合理，语言精练，教态大方，很值得学习和探讨。九年级语文组其他老师也分别从中招复习、写作课教学、作文批改等方面跟杨老师进行了深入的交流。

九年级数学组与黄老师交流了送教课例，并在备课、上课、作业设计和中考一轮复习注意事项进行了深入的探讨。双方的无保留交流让彼此都获益匪浅。淅川二中的周清日清让我们深受启发，我校老师们纷纷表态，抓落实是我们以后工作的重点！

三、专项座谈

我校专门安排地理生物教研组长与淅川二中的地理生物老师进行了座谈。我校两位教研组长从“怎么考，考什么” 方面分析了2021年河南省中考试卷特点及学生答题中出现的问题，并对如何做好教学工作、如何做好复习方面进行了讨论。

通过座谈，我们了解该校地理生物教师状况，学校基本上没有专业地生老师，基本都是其它科老师改行代课，教师年龄结构偏大，基本在50岁左右。因为第一次参加中招考试，备课组每天都在辛苦的研究备课中。地生团队虽然年龄大，但学习的欲望强，即使现学现卖，也都积极认真，精神可嘉，值得学习。

我校化学组长也与淅川二中九年级化学组进行了座谈交流，发现他们有自己的传统教研模式及培优补差模式，如：分教研组集体备课，可以实现随时交流，互通有无，便捷高效；再如，班主任根据学生具体的情况，将学生分组分包给不同学科的老师，有漏洞及时补，学生基本没有基础知识上太大的缺陷。教师教研便捷扎实和学生基础知识扎实是取得成绩的保障。

淅川老师们的学习热情和对教育的执着让我们很感慨。由于地处偏远，很多先进的教育理念及教学方法未能深入基层。但淅川二中的老师们自己认真研读中考题型，组内积极探索，也总结出自己的死抓严抠，针对性进行专项训练的一套方法，也很值得我们琢磨。

百年大计，教育为本。推进教育发展，是最根本性、可持续性发展措施之一，关键要走实“最后一公里”。商圣故里，魏都许昌，两地因教育结缘，因育人携手，共同谱写为国育才初心，为河南学子圆梦！