许昌市教育局总督学张鑫提出要求为帮助各地深入理解国家义务教育质量监测发展最新动向，读懂监测结果报告，深入应用监测结果改进学校管理和教育教学，促进地方义务教育优质均衡发展，12月20日，河南省教育厅组织专家以线上会议形式，对我省 2024年国家义务教育质量监测结果进行解读。许昌市教育局、各县（市、区）教育局分别组织教育局分管领导，督导、基础教育、教师培训、体卫艺等有关科室，教科研部门负责人及中小学数学、体育与健康、心理健康教育学科的教研员，以及部分学校校长、样本校教师代表168人参加了会议。

解读会由河南省教育厅教育督导办公室主任赵世旷主持，教育部教育质量监测中心邀请专家对2024年国家义务教育质量监测省级结果报告（数学、体育与健康、心理健康教育）进行了解读，在基于监测发现的问题清单的基础上，对全省的数学、体育与健康、心理健康教育学科教育教学给出了具体指导意见。

解读会结束后，许昌市教育局总督学张鑫提出要求，国家义务教育质量监测工作自2015年正式开展以来，已经走到了第十年。多年来，教育部教育质量监测中心按照“稳定+发展”的设计理念，关注点由原来的规模扩建转为内涵发展。国家义务教育质量监测反馈的数据真实、客观地体现了我市教育状况，要求参加会议的人员要高度重视义务教育质量监测，运用好监测结果，充分发挥教育质量监测“体检仪”“助推器”的作用。各地各校要对照监测反馈情况,认真检视本地本校在义务教育相关学科中的问题，全面深化教学改革，落实义务教育课程标准，进一步改进课堂教学，培养学生核心素养，重点突出能力导向，全面提高义务教育质量。样本县魏都区教体局要求各相关业务股室、教研部门和样本学校务必高度重视，对照监测反馈情况，针对监测发现的问题，按照要求进行整改。部分学校负责人表示，专家们基于问题清单提出的教育教学意见很有针对性，下一步将举一反三，找准问题，分析成因，积极改进，提质增效减负，促进学生全面发展。