为提升高中数学教师学科素养，促进教师专业能力的提升，6月13日，许昌市“名师送教(2025)”高中数学送教活动在许昌高级中学举行，全市200余名高中数学教师参加此次活动。

河南省省级名师、中小学高级教师、河南省学术技术带头人温馨以《新高考背景下高中数学教学策略与方法》为主题，通过示范课展示与专题讲座相结合的形式，讲解了新高考背景下高中数学考察内容以及考察能力的转变，新的教学策略与方法以及拔尖创新学生培养建议。

活动伊始，温馨老师为大家带来了一堂极具创新和启发思维的数学课堂。本节课的主讲内容是高中数学必修二6.4.3余弦定理、正弦定理。借助向量的运算，探索三角形边长与角度的关系掌握余弦定理，正弦定理。她首先带着同学们一起复习回顾正余弦定理的由来，通过追溯教材习题来探究三角形面积公式，在讲解过程中，强调一题多解，让学生能够对教材中的题目进行变形设计，拓展延伸，体会出题人意图。其次链接高考，对题目进行变式设计，变式拓展，启发学生举一反三，在与学生互动的过程当中不断提升学生的数学思维。最后梳理归纳本节课的知识体系，总结求三角形面积的多种方法，夯实基础知识。

示范课结束，温馨老师以《新高考背景下高中数学教学策略与方法》为主题开展专题讲座。一是明确新高考数学的四层考察内容和四翼考察要求。通过明确基础性、综合性、应用性、创新性四个方面的考查，进一步阐释了四层考察内容的具体目标，即必备知识，关键能力，学科素养，核心价值。

二是开展高中数学教学的策略与方法。教师要转变教育理念，要把课堂做为培养学生思维品质和创新能力的主阵地，要及时抛问题，让学生找答案；出题目，让学生去改编；留悬念，让学生来讨论；给空间，让学生来比试；给答案，让学生去评分；留困难，让学生啃骨头；翻旧账，让学生找问题；找变式，让学生开视野。通过以上方法，培养提升学生的深度思维品质和数学素养。

三是提出拔尖创新人才培养的建议。注重引导学生做一个品德高尚，志向远大，追求卓越的人，具有满分意识。重视教材习题的拓展改编，并进行一题多解，关注一题多变；出现错题，查找原因，进行错题反思，防止错题重现。要提升运算能力，做到上课手中有笔，笔下有本的规范性习惯，养成与同学相互讨论，共同提升的合作意识。

本次送教活动结束后，参训教师纷纷表示，在今后的教育教学工作中，更深入理解、贯彻实施新高考的理念，切实转变教学模式，创新教学方法，落实高中数学教学改革，培养学生创新能力和数学思维，助力学生成长成才。