为深入理解新高考改革要求,提升高中化学教师教学与备考能力,8月21日,许昌市“市培计划(2025)”高中化学教师新高考适应能力提升送教活动在许昌高中举行。本次活动特邀郑州市基础教育教学研究室孙红保老师授课。来自全市的300余名高中化学教师参加此次活动。 

上午,孙红保老师以《素养导向下的高考化学命题特点及有效备考策略》为主题,进行了深入细致的讲授。他提出,指向核心素养的高考命题需要不断创新,日常教学材料与高考文本材料雷同的可能性已大幅降低。为此,他分享了郑州市命题的“三不”原则:一不错(保科学)、二不抄(拒陈题)、三不重(求创新)”,其根本目的在于考查并促进学生创新思维的发展。孙老师深入分析了新课标下学生核心素养的培养路径,指出核心素养的本质是思维方式和价值观念。他详细阐述了高考命题的四大转变趋势:知识考查向素养考查转变、解答问题向解决问题转变、关注书本向关注社会转变、机械刷题向思维训练转变。具体表现为三个方面:学科育人(精选情景素材,彰显学科育人价值)、教考一致(回归基础知识,注重必备知识的理解与迁移)、问题解决(关注思维过程,丰富信息呈现方式,考察核心素养)。孙老师结合历年高考真题进行了具体分析,强调要重点关注学生问题解决能力的培养。

下午,孙老师对高考命题特点与趋势的研究方法进行了系统解读,提出要深入研读高考评价体系,密切关注时代需求,精准分析考点分布,深入研究真题规律,明确考查内容与方式,反思教学存在问题,从而确定下一阶段的改进方向。随后,孙老师围绕“核心问题及对策:新高考备考策略”展开详细讲解,提出三大策略:一要准确定位,明确方向;二要夯实基础,加强思维导向;三要有效评价,注意知识关联。在夯实基础方面,他提供了具体实施思路,强调要以“深度教学”促进学生的“深度思维”。

本次培训内容充实、针对性强,既有理论高度,又具实践指导意义。参训教师纷纷表示，此次送教活动收获颇丰,对素养导向的高考命题特点有了更深刻的认识,对备考策略有了更清晰的思路。在未来的教学实践中潜心研究,稳步推进，助力许昌市高中化学教育教学质量再上新台阶。