2025年，市教育局坚持以习近平法治思想为引领，全面贯彻党的二十大及二十届历次全会精神，认真学习习近平法治思想和习近平总书记关于教育的重要论述，严格落实中央、省、市关于法治政府建设的决策部署，不断提升教育治理体系和治理能力现代化水平，取得了良好成效。现将有关情况报告如下：

一、2025年法治政府建设主要工作及成效

（一）强化政治引领，深化法治认知

2025年，在市委、市政府的正确领导下，市教育局始终把学习贯彻习近平法治思想作为首要政治任务，将其纳入局党组会第一议题、党组理论学习中心组学习的重要内容，党组专题学习研讨习近平法治思想，机关宣讲习近平法治思想及教育领域法律法规，推动教育系统党员干部深刻领悟法治建设的政治内涵；组织教育系统教职员工参与“八五”普法线上学习，重点研读《义务教育法》《教师法》《未成年人保护法》等核心法律法规，教育系统干部职工法治素养显著提升。

（二）健全工作机制，层层压实责任

成立教育系统法治建设工作领导小组，制定年度法治建设工作要点和责任清单，将法治建设纳入教育综合督导评估体系与学校年度目标任务同时考核。严格落实“一把手抓法治”工作机制，组织开展全员法治专题培训2次，重点学习习近平法治思想及《民法典》等重点法律法规；推动领导班子成员履行“一岗双责”，形成“党组领导、全员参与、全域覆盖”的法治工作格局。

（三）规范决策程序，提升治理效能

严格执行重大行政决策法定程序，健全法律顾问和公职律师参与决策机制，对招生政策调整、规范性文件制定等重大事项开展合法性审核，确保出台各项决策依法合规。完善“三重一大”决策制度，邀请法律顾问全程列席党组会议，对教育项目审批、大额资金使用等事项提供法律意见。

（四）深化依法行政，规范履职行为

严格按照法定权限和程序履行管理职责，全面推行行政执法“三项制度”，梳理教育行政执法事项清单，明确裁量基准并在网站向社会公开。加强执法队伍建设，组织局机关行政执法人员专题培训并全部实现持证上岗；开展校外培训监管、校园安全等专项执法检查，依法查处校外培训机构违规培训，规范校外教育培训市场秩序。

（五）聚焦依法治教，提升服务水平

完成年度权责清单动态调整，工作中涉及法定依据、办理时限、投诉渠道等内容，全部在官网公开，实现“清单之外无权力”；依托政府官网、政务服务平台公开招生政策、审批流程等信息；及时办理12345政务热线、人大、政协建议提案等涉及民生事项，办结率和群众满意率均达100%；办理教师资格审批2637件；开展“证照到期提醒”服务，通过短信、电话提前告知，有效维护当事人的合法权益。

（六）夯实校园法治，筑牢育人防线

选聘公检法司等部门骨干担任全市中小学校法治副校长，实现全市中小学、幼儿园法治副校长全覆盖，开展进校园“防欺凌、防性侵、禁毒反诈”等主题法治教育活动，覆盖师生85万余人次。聚焦“春秋季开学法治第一课”“教育法治宣传月”“宪法宣传周”等关键节点，邀请法治副校长开展专题讲座，实现校校全覆盖。

（七）创新普法形式，注重特色教育

深化法治教育课程建设，将法治内容融入“大思政”教学体系，开足开齐道德与法治课程，组织开展“宪法晨读”“模拟法庭”“法治知识竞赛”等特色活动，80万余名学生参与“宪法卫士”线上学习，参学率达95%以上。打造校园法治文化阵地，全市80%以上学校建有法治长廊、普法宣传栏等设施，通过校园广播、新媒体平台推送普法内容300余条，营造沉浸式法治育人氛围。

（八）健全治理体系，化解矛盾纠纷

指导学校完善章程制度建设，规范办学行为和内部管理，落实《教职员工准入查询制度》《强制报告制度》。畅通矛盾纠纷化解渠道，设立信访接待室和线上举报平台，依法化解家校矛盾、劳资纠纷等突出问题。

二、存在的问题与不足

一是法治思维融合不够深入。部分干部职工仍存在“重业务、轻法治”倾向，运用法治方式破解学位供给、校外培训治理等复杂问题的能力有待提升，法治与业务融合的切入点不够精准。

二是依法治校推进不均衡。部分学校对法治建设重视不足，章程实施机制不健全，民主管理机制不完善，法律顾问、法治副校长作用发挥不充分，安全事件依法处置能力有待加强。

三是普法教育实效性不强。青少年法治教育形式仍显单一，互动式、体验式普法覆盖面不足，与学生年龄特点、认知规律契合度不够，法治知识入脑入心效果未达预期。

三、2026年法治政府建设工作打算

2026年，市教育局将持续深入学习领会习近平法治思想和习近平总书记关于教育的重要论述，全面推进依法治教，着力服务教育强省、教育强市建设。

一是强化法治学习，筑牢思想根基。制定2026年度学习计划，将习近平法治思想作为党组理论学习中心组、干部职工集中学习、基层党支部“三会一课”的重要内容，常态化开展学习。深化教育领域法律法规学习，通过专题培训、案例研讨等形式，提升干部职工法律意识和法治能力，打造法治机关。

二是深化依法治校，完善治理体系。指导学校建立健全校内自我管理和监督机制，完善以章程为统领的规章制度体系。强化教育系统法治工作机构和队伍建设，推动法律顾问、法治副校长深度参与学校管理，提升学校依法处理内部纠纷、防范法律风险的能力，探索学校现代化治理体系。

三是创新普法形式，增强教育实效。启动“九五”普法规划编制工作；全面落实习近平在未成年人思想道德建设工作座谈会上的批示和《中国共产党领导全面依法治国工作条例》要求，发挥课堂教学主渠道作用，推广“模拟法庭”“法治情景剧”等体验式普法活动，丰富普法载体，激发师生学法用法兴趣，增强法治宣传教育的针对性和实效性，共同促进未成年人健康发展、全面发展。

2026年2月27日